курси для керівників з управління

Наші курси для керівників лінійного, середнього та вищого рівня вміщають у себе практичні інструменти менеджменту, кейси, домашні завдання та сертифікацію керівників. 

КУРСИ ДЛЯ КЕРІВНИКІВ ТА МЕНЕДЖЕРІВ

Керівниками не народжуються. Навіть досвідчений фахівець після призначення на управлінську посаду стикається з абсолютно новим видом роботи: потрібно ставити завдання, контролювати, делегувати, мотивувати людей, проводити наради, вирішувати конфлікти, аналізувати результати та приймати рішення. При цьому керівників часто навчають однаково.

Але  майстер виробничої дільниці, керівник департаменту та топменеджер мають різний предмет управління, різні повноваження і різні управлінські завдання . Саме тому у Відкритому корпоративному університеті Da Vinci навчання керівників побудоване за трьома рівнями управління.

Odoo • Текст та зображення
Odoo - Зразок 1 на три стовпці

КУРС ДЛЯ КЕРІВНИКІВ ЛІНІЙНОГО РІВНЯ


Для майстрів, бригадирів, керівників змін, ділянок, відділів та інших менеджерів, які безпосередньо управляють працівниками або фахівцями.

Основне завдання такого керівника — організувати щоденну роботу людей і забезпечити виконання поставлених завдань.

Тому навчання зосереджене на постановці завдань, контролі, делегуванні, організації роботи, зворотному зв'язку, мотивації, вирішенні конфліктів та щоденному менеджменті..

Odoo - Зразок 2 на три стовпці

КУРС ДЛЯ КЕРІВНИКІВ СЕРЕДНЬОГО РІВНЯ


Для менеджерів, які вже управляють іншими керівниками, кількома підрозділами або функціональними напрямами.

На цьому рівні вже потрібні нові навички управління. Потрібно організовувати взаємодію між підрозділами, координувати інших керівників, управляти показниками, розв'язувати та кросфункціональні проблеми.

Тому програма для середнього менеджменту складніша і будується навколо управління системою підрозділів

Odoo - Зразок 3 на три стовпці

курс для топменеджерів і власників


Для директорів функціональних напрямів, керівників бізнес-одиниць та власників бізнесу.

Топменеджер бере участь у створенні та зміні  правил, процесів, організаційної структури, системи показників, культури та механізмів взаємодії всієї компанії .

Тому їх навчання охоплює стратегічне та системне мислення, організаційний розвиток, корпоративну культуру, зміни, управління процесами та вирішення складних управлінських ситуацій.

Odoo • Зображення та текст

корпоративні курси для керівників

Найбільший ефект системне навчання дає тоді, коли компанія навчає не окремих менеджерів, а поступово розвиває  всю управлінську вертикаль . Спочатку визначаються управлінські завдання різних рівнів.

Потім для кожного рівня формується відповідна програма. Так компанія може послідовно розвивати лінійних керівників, середній менеджмент і топкоманду без дублювання навчального матеріалу.

ЧИМ НАШІ КУРСИ ДЛЯ КЕРІВНИКІВ ВІДРІЗНЯЮТЬСЯ ВІД ЗВИЧАЙНИХ ТРЕНІНГІВ

Ми не будуємо навчання навколо великої кількості теоретичного контенту. Керівнику недостатньо знати,  що таке делегування, контроль, мотивація або зворотний зв'язок . Він повинен розуміти:  коли виникає управлінська проблема → який інструмент використати → як його застосувати → який результат потрібно отримати.

Тому основу програм складають конкретні управлінські інструменти та алгоритми. Після вивчення інструмента керівник застосовує його у вправі, управлінському кейсі або домашньому завданні. Навчання поступово переходить із навчальної аудиторії у реальну роботу керівника.

 СИСТЕМНЕ НАВЧАННЯ КЕРІВНИКІВ

Один тренінг може дати нові ідеї або окремі інструменти. Але він рідко формує систему управлінських навичок. Тому наші курси для керівників побудовані як  системне навчання менеджменту . Програми різних рівнів не дублюють одна одну. Керівник лінійного рівня вивчає інструменти управління працівниками. Керівник середнього рівня — інструменти управління керівниками, підрозділами та взаємодією між ними. Топменеджер — інструменти управління організацією як системою. Так компанія може поступово створювати  єдину управлінську мову , але при цьому кожен рівень менеджменту отримує саме ті інструменти, які відповідають його роботі.

 ПРАКТИКА ЗАМІСТЬ ТІЛЬКИ ТЕОРІЇ

Кожен управлінський інструмент має пройти через практичне застосування. Тому під час навчання керівники: розбирають реальні управлінські ситуації, виконують практичні вправи, працюють з кейсами, застосовують інструменти у своїй роботі та виконують домашні завдання. Наше завдання — не просто пояснити інструмент.  Керівник має навчитися ним користуватися.

СЕРТИФІКАЦІЯ КЕРІВНИКІВ

Завершення курсу ще не означає автоматичного отримання сертифіката. Сертифікація повинна підтверджувати, що керівник не тільки прослухав програму, а  може застосовувати управлінські інструменти для вирішення реальних завдань . Залежно від рівня програми сертифікація може включати тести, виконання домашніх завдань, вирішення управлінського кейсу або захист практичного проєкту. Саме тому результати сертифікації можна використовувати не лише як результат навчання, а й як додаткову інформацію для формування кадрового резерву компанії.

КОРПОРАТИВНІ КУРСИ ДЛЯ КЕРІВНИКІВ

Найбільший ефект системне навчання дає тоді, коли компанія навчає не окремих менеджерів, а поступово розвиває  всю управлінську вертикаль . Спочатку визначаються управлінські завдання різних рівнів. Потім для кожного рівня формується відповідна програма. Так компанія може послідовно розвивати лінійних керівників, середній менеджмент і топкоманду без дублювання навчального матеріалу.

ЯКИЙ КУРС ДЛЯ КЕРІВНИКА ОБРАТИ

Якщо керівник безпосередньо управляє працівниками — йому потрібна програма для  лінійного менеджменту . Якщо у його підпорядкуванні вже є інші керівники або він координує роботу декількох підрозділів — програма для  керівників середнього рівня . Якщо керівник бере участь у формуванні стратегії, організаційної структури, корпоративних правил, систем управління та розвитку компанії — програма для  топменеджменту .

НАВЧАННЯ МАЄ ЗМІНЮВАТИ РОБОТУ КЕРІВНИКА

Ми вважаємо, що результатом курсу має бути не кількість прослуханих годин. Результат — це ситуація, коли керівник після навчання  інакше ставить завдання, контролює, делегує, аналізує проблеми, проводить наради, приймає рішення та організовує роботу людей . Саме тоді навчання перестає бути освітнім заходом і стає інструментом розвитку системи управління компанією.